30
كتابــا جـديـدا يومــيــا
!! إشترك الان
نبذة عن الكتاب
مقدمة في الإعاقة العقلية An Introduction to Intellectual Disability

يتناول هذا الكتاب الإعاقة العقلية من جوانبها المختلفة ويقدم معلومات حديثة عنها استنادا إلى المراجع العلمية المرموقة في هذا المجال. ويضم الكتاب عشرة فصول يناقش أولها جملة من المفاهيم والقضايا في مجال الإعاقة العقلية منها "علاج" الإعاقة العقلية الذي يبحث عنه الكثيرون في مجتمعاتنا العربية دون طائل، ومصطلح الإعاقة العقلية في الدول العربية، وتغير النظرة نحو الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية، ووصمة الإعاقة، ونسبة انتشار الإعاقة العقلية، والإعاقة العقلية والإعاقات الأخرى، والخصائص التطورية والتعلمية للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية، وأهمية العمل بروح الفريق في مجال الإعاقة العقلية، ومعايير الممارسة المهنية المرموقة في مجال الإعاقة العقلية، ومصادر المعلومات الأساسية حول الإعاقة العقلية. 

إقرأ أيضاً
Rate this book:
5
Position
2106
-2106
الموقع حالياً تجريبي سيتم قريباً لإعلان عن إتاحة البيع للكتب من خلال مواقع الدفع الإلكترونية
صورة ymsultan
صورة Alaa
صورة meryem bouabdallah
صورة GERMINAL
صورة zahra dadi
صورة dris
صورة Jamila
فهرس الكتاب
إغلاق ×
  1. الفصل الأول: مفاهيم وقضايا عامة في الإعاقة العقلية
  2. هل تعلم؟
  3. مقدمة
  4. علاج الإعاقة العقلية
  5. الأشخاص ذوو الإعاقة العقلية: فئة غير متجانسة
  6. تغير النظرة نحو الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية
  7. وصمة الإعاقة
  8. الإعاقة العقلية والإعاقات النمائية
  9. نسبة انتشار الإعاقة العقلية
  10. الإعاقة العقلية والإعاقات الأخرى
  11. لمحة سريعة عن خصائص الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية
  12. نسبة الطلبة إلى المعلم في مجال الإعاقة العقلية
  13. العمل بروح الفريق في مجال الإعاقة العقلية
  14. معايير الممارسة المهنية المرموقة في مجال الإعاقة العقلية
  15. مصادر معلومات حول الإعاقة العقلية
  16. معجم مصطلحات الإعاقة العقلية
  17. أسئلة
  18. الفصل الثاني: التطور التاريخي لمجال الإعاقة العقلية
  19. هل تعلم؟
  20. مقدمة
  21. العصور الوسطى
  22. القرن التاسع عشر
  23. بدايات القرن العشرين
  24. الإعلان العالمي لحقوق الإنسان
  25. مؤسسات الإقامة الداخلية
  26. مبدأ التطبيع
  27. مناهضة الإيواء
  28. الدمج في المدارس والبيئة التعليمية الأقل تقييدا
  29. مبادرة التربية العامة، ومدرسة الجميع، والدمج الشامل
  30. إعلان الجمعية العامة للأمم المتحدة الخاص بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية
  31. بيان الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي بشأن حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية
  32. إعلان الجمعية العامة للأمم المتحدة الخاص بحقوق الأشخاص المعوقين
  33. مبادرات ومواثيق دولية أخرى
  34. مبادرة التعليم للجميع
  35. حقوق الأطفال ذوي الإعاقة العقلية في المجتمعات المعاصرة
  36. أسئلة الفصل الثاني
  37. الفصل الثالث: تعريفات الإعاقة العقلية وتصنيفاتها
  38. 97-127
  39. هل تعلم؟
  40. مقدمة
  41. البدايات
  42. تعريف سيجان
  43. تعريف بالدوين
  44. تعريف تريدجولد
  45. تعريف دول
  46. تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي (1961)
  47. تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي (1973)
  48. تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي (1992)
  49. تعريف الجمعية الأمريكية للطب النفسي
  50. تعريف منظمة الصحة العالمية
  51. تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي (2002)
  52. تعريف الجمعية الأمريكية للإعاقات العقلية والتطورية (2008)
  53. تصنيف الإعاقة العقلية
  54. أسئلة الفصل الثالث
  55. الفصل الرابع: أسباب الإعاقة العقلية وطرق الوقاية منها
  56. 129-172
  57. هل تعلم؟
  58. مقدمة
  59. الإعاقة العقلية العضوية والإعاقة العقلية غير العضوية
  60. تصنيف الأسباب حسب موعد الحدوث
  61. الاضطرابات الجينية
  62. متلازمات ترتبط بالإعاقة العقلية
  63. اضطرابات أخرى ترتبط بالإعاقة العقلية
  64. الوقاية من الإعاقة العقلية
  65. أسئلة الفصل الرابع
  66. الفصل الخامس: خصائص الأفراد ذوي الإعاقة العقلية
  67. 173-196
  68. هل تعلم؟
  69. مقدمة
  70. الخصائص التعلمية
  71. الخصائص الجسمية والصحية
  72. الخصائص الاجتماعية
  73. الخصائص النفسية والانفعالية
  74. الخصائص اللغوية
  75. أسئلة الفصل الخامس
  76. الفصل السادس: تشخيص وتقييم الأفراد ذوي الإعاقة العقلية
  77. 197-246
  78. هل تعلم؟
  79. مقدمة
  80. التشخيص والتقييم
  81. الذكاء وقياسه
  82. السلوك التكيفي وقياسه
  83. التشخيص الفارقي للإعاقة العقلية البسيطة
  84. أدوات أخرى لجمع المعلومات في عمليات التششخيص والتقييم
  85. أسئلة الفصل السادس
  86. الفصل السابع: المشكلات السلوكية لدى الأفراد ذوي الإعاقة العقلية وأساليب تعديل السلوك المستخدمة في معالجتها
  87. 247-272
  88. هل تعلم؟
  89. مقدمة
  90. المشكلات السلوكية الشائعة
  91. أساليب تعديل السلوك المستخدمة في معالجة المشكلات السلوكية
  92. أسئلة
  93. الفصل الثامن: أساليب تدريس الطلبة ذوي الإعاقة العقلية
  94. 273-309
  95. هل تعلم؟
  96. مقدمة
  97. البدائل التعليمية والتدريبية للأطفال والشباب ذوي الإعاقة العقلية
  98. أساليب التدريس
  99. أسئلة الفصل الثامن
  100. الفصل التاسع: اعتبارات خاصة بتعليم الطلبة ذوي الإعاقة العقلية في المدرسة العادية
  101. 311-344
  102. هل تعلم؟
  103. مقدمة
  104. الاهتمام المتزايد ببرامج الدمج
  105. الأدوار والمسؤوليات
  106. تصميم البرامج التربوية للطلبة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في المدارس العادية
  107. كيف يستطيع المعلمون العاديون مساعدة الطلبة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة؟
  108. الخطط التربوية الفردية
  109. التدريس الفارقي/التفاضلي
  110. التعاون بين معلمي التربية الخاصة ومعلمي التربية العامة
  111. التعديلات الأساسية للطلبة ذوي الإعاقة العقلية في المدارس العادية
  112. أسئلة الفصل التاسع
  113. الفصل العاشر: برامج ومناهج الطلبة ذوي الإعاقة العقلية
  114. 343-369
  115. هل تعلم؟
  116. مقدمة
  117. أشكال الدعم الخاص الذي يحتاجه الطلبة ذوو الإعاقة العقلية
  118. المناهج الوظيفية
  119. المناهج الملائمة للعمر الزمني
  120. مهارات التقليد
  121. مهارات اللعب
  122. المهارات الحياتية اليومية
  123. مهارات العناية بالذات
  124. التربية البدنية الخاصة والبرامج الترويحية
  125. المفاهيم والمواد الدراسية
  126. مهارات التواصل
  127. المهارات الحركية
  128. المهارات الاجتماعية والانفعالية
  129. الانتقال إلى مرحلة ما بعد الدراسة
  130. الاعتبارات الخاصة بمناهج الطلبة ذوي الإعاقة العقلية المتوسطة والشديدة
  131. مناهج الأفراد ذوي الإعاقة العقلية: إطار عام
  132. أسئلة الفصل العاشر
  133. المراجع
  134. ملحق1: أجوبة الأسئلة التي وردت في فصول الكتاب
سنة الكتاب:
2015
نوع الكتاب
دار النشر
دار وائل للنشر والتوزيع
أفضل القُرّاء
صورة WaelTeam
Reading For
12 H
صورة tasneem2
Reading For
03 H
صورة hela
Reading For
18 H
(1)التعليقات
صورة rami
rami
مصطلح الإعاقة العقلية في الدول العربية، وتغير النظرة نحو الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية، ووصمة الإعاقة
Яндекс.Метрика