30
كتابــا جـديـدا يومــيــا
!! إشترك الان
نبذة عن الكتاب
التوجيه والإرشاد التربوي المعاصر

يُقصَد بالتوجيه والإرشاد التربوي إصدار التوجيهات والتعليمات للمرؤوسين، لإخطارهم بالأعمال التي يجب القيام بها وموعد أدائها، ويعتبر حلقة الاتصال بين الخطة الموضوعة لتحقيق الهدف من جهة والتنفيذ من جهة أخرى، ولذلك يجب أن يُعطى ما يستحق من اهتمام، وكل ما من شأنه أن يؤدي الى إنجاز الأعمال المطلوبة عن طريق رفع الروح المعنوية والنشاط لدى الأفراد، ودفعهم إلى حسن الأداء في العملية التربوية والتعليمية، وأن يكون واضحاً وضوحاً لا غموض فيه، خاصة بالنسبة للفرد الذي يصدر إليه التوجيه، ولتنفيذ ذلك يجب ان تكون اللغة المستخدمة في إعطاء التعليمات للمرؤوسين واضحة ولا تحتمل أكثر من معنى.

إقرأ أيضاً
Rate this book:
0
Position
2907
-2907
الموقع حالياً تجريبي سيتم قريباً لإعلان عن إتاحة البيع للكتب من خلال مواقع الدفع الإلكترونية
فهرس الكتاب
إغلاق ×
  1. المقدمة
  2. الفصل الأول: التوجيه التربوي
  3. تعريف التوجيه التربوي
  4. مبادئ التوجيه
  5. الأسس التي يقوم عليها التوجيه
  6. أولاً: الأسس العامة (المسلمات والمبادئ)
  7. ثانياً: الأسس الفلسفية
  8. ثالثاً: الأسس النفسية والتربوية
  9. رابعاً: الأسس الاجتماعية
  10. خامساً: الأسس العصبية والفسيولوجية
  11. مناهج واستراتيجيات التوجيه التربوي
  12. عناصر التوجيه التربوي
  13. أهمية التوجيه التربوي
  14. الأسباب التي تجعل التوجيه ضرورة
  15. أهداف التوجيه التربوي
  16. أغراض التوجيه التربوي واستخداماته
  17. دور المدرسة في التوجيه التربوي
  18. الفصل الثاني: الإشراف والتوجيه التربوي
  19. مفهوم الإشراف التربوي
  20. أهمية الإشراف التربوي
  21. أهداف الإشراف التربوي
  22. التخطيط للإشراف التربوي
  23. الخطة الإشرافية وعناصرها
  24. أنواع الإشراف التربوي
  25. مهام الإشراف التربوي
  26. أساليب وطرائق الإشراف التربوي
  27. مقومات العلاقة الصحية بين مدير المدرسة والمشرف التربوي
  28. تقويم الإشراف التربوي
  29. أساليب تقويم العملية الإشرافية
  30. مجالات تقويم العملية الإشرافية
  31. الفصل الثالث: السلوك التربوي والتعليمي
  32. مفهوم السلوك التربوي
  33. أقسام السلوك التربوي
  34. الأنماط السلوكية التربوية
  35. معايير تحديد السلوك السوي والسلوك غير السوي
  36. قياس السلوك وتسجيله
  37. أسباب حدوث السلوك غير المقبول
  38. أنواع المشكلات السلوكية
  39. الأهداف السلوكية في التعليم
  40. خصائص السلوك الإنساني
  41. دور الأهداف السلوكية في العملية التعليمية
  42. خطوات صياغة الأهداف التعليمية السلوكية
  43. صياغة الهدف التعليمي صياغة سلوكية جيدة
  44. الأهداف التي يجب أن تراعي الجوانب المختلفة للتلميذ (معرفة – وجدان – مهارة)
  45. تصنيف الأهداف التربوية
  46. مستويات الأهداف السلوكية
  47. مفهوم تعديل السلوك
  48. نظريات تعديل السلوك الإنساني
  49. الفصل الرابع: الإرشاد التربوي
  50. مفهوم الإرشاد
  51. خطوات تطور الإرشاد المدرسي
  52. نظرية الذات في الإرشاد التربوي
  53. تعريف الذات
  54. وظيفة الذات
  55. الاضطراب النفسي
  56. خطوات الإرشاد النفسي
  57. العلاقة الإرشادية
  58. دور المرشد في العلاقة الإرشادية
  59. الجوانب الأساسية للعلاقة الإرشادية
  60. الحواجز التي تعيق المعالجة الفعالة
  61. أهداف استخدام النظرية في الإرشاد المدرسي
  62. أهداف الإرشاد لنظرية الذات
  63. تطبيق تربوي على النظرية
  64. أهداف الإرشاد
  65. أهداف الإرشاد التربوي
  66. أهمية الإرشاد التربوي
  67. خصائص الإرشاد التربوي
  68. مجالات الإرشاد الطلابي
  69. أعمال الإرشاد الطلابي
  70. مشكلات الإرشاد التربوي
  71. الإرشاد التربوي في العالم العربي
  72. الفصل الخامس: أخلاقيات ومهام المرشد التربوي
  73. الأمور الواجب توافرها في أخلاقيات المرشد التربوي
  74. إعداد المرشد ومهامه
  75. المهمة الرئيسية للمرشد
  76. خصائص المرشد التربوي
  77. المهارات الأساسية للمرشد التربوي
  78. واجبات المرشد التربوي في المدرسة
  79. واجبات المرشد في النشاطات المدرسية
  80. واجبات المرشد التربوي في مجالات الخدمة الصحية
  81. دور المرشد التربوي في مجلس الضبط
  82. القوانين الأخلاقية للجمعية الأمريكية الإرشادية في المرشد التربوي
  83. المعايير الأخلاقية والمهنية
  84. أخلاقيات صنع القرار
  85. علاقة المرشد التربوي بالموظفين الآخرين في المدرسة
  86. الفصل السادس: الإرشاد التربوي والاجتماعي
  87. نظريات الإرشاد التربوي والاجتماعي
  88. الأسس الأساسية الاجتماعية للإرشاد التربوي
  89. مراحل الإرشاد الاجتماعي
  90. معوقات الإرشاد الاجتماعي
  91. المقاومة والرفض في مهنة الإرشاد الاجتماعي
  92. استراتيجيات التدخل من أجل التغلب على رفض الإرشاد الاجتماعي
  93. الفصل السابع: التوجيه والإرشاد النفسي
  94. نظريات الإرشاد النفسي
  95. مفهوم التوجيه والإرشاد النفسي
  96. أهداف التوجيه والإرشاد النفسي
  97. الاختلاف بين الإرشاد النفسي والعلاج النفسي
  98. مجالات الإرشاد النفسي
  99. قائمة المراجع
سنة الكتاب:
2016
نوع الكتاب
دار النشر
دار الأكاديميون للنشر والتوزيع
أفضل القُرّاء
صورة WaelTeam
Reading For
12 H
صورة tasneem2
Reading For
03 H
صورة hela
Reading For
18 H
(0)التعليقات
Яндекс.Метрика