رؤية جديدة في تعليم الترجمة
هذا العمل هو بحث في تعليمية الترجمة ويهدف أساسا إلى إبراز من جهة أن الترجمة هي نشاط ما فوق إدراكي، ومن جهة أخرى أن الاخذ بعين الاعتبار بالعوامل الما فوق إدراكية في الترجمة وتعلمها قد يجعل من المتعلمين فعاليات أساسية في تكوينهم.