30
كتابــا جـديـدا يومــيــا
!! إشترك الان
About the book
مدخل إلى التربية الخاصة

إن الاهتمام بالتربية الخاصة يجسد درجة الوعي والتحضر إذ تعد إحدى النقاط التي نحكم من خلالها على تحضر وتمدن أي دولة من دول العالم وذلك لارتباطها بدرجة الوعي والحس الإنساني التحضري. لذلك يمكن القول أن الاتجاهات نحو ذوي الاحتياجات الخاصة قد تختلف باختلاف الحالة التحضرية للبلد. وتسعى الدول جميعاً وبشكل خاص المتطورة منها تقديم كل ما تستطيع تقديمه من خدمات للنهوض بهم، وتطوير واستغلال قدراتهم إلى الحد الذي يؤدي بشكل عام إلى الاستقلالية، ليأخذوا دورهم في المجتمع الذي يعيشون فيه، وأن يشعروا بكينونتهم، وان يتحملوا المسؤولية ويشتركوا في عملية البناء كأقرانهم الآخرين الأمر الذي يؤدي إلى تغيير الاتجاهات السلبية للمجتمع نحوهم. 

Read more
Rate this book:
0
Position
1116
-1116
Index
× Close
  1. مقدمة
  2. الفصل الأول مدخل إلى التربية الخاصة
  3. نظرة استهلالية
  4. الطفل غير الاعتيادي
  5. التربية الخاصة
  6. المصطلحات التي استخدمت في التربية الخاصة
  7. ما دور مؤسسات التربية الخاصة واستراتيجيتها
  8. موقف ردود فعل الأسرة من الطفل المعاق
  9. الخدمات المقدمة للمعاقين
  10. الخدمات الاجتماعية
  11. الخدمات التربوية
  12. الخدمات النفسية
  13. الخدمات الترفيهية
  14. الخدمات الرياضية
  15. الخدمات الطبية
  16. الخدمات التأهيلية
  17. أهم المبادئ التي تعتمد في عملية التأهيل
  18. مؤسسات ومراكز التأهيل
  19. الفصل الثاني الإعاقة العقلية
  20. نظرة استهلالية لمدى الاهتمام بالمعاقين عقلياً قديماً وحديثاً
  21. تعريف الإعاقة العقلية
  22. تصنيف المعاقين عقلياً
  23. أسباب الإعاقة العقلية
  24. تشخيص الإعاقة العقلية
  25. خصائص المعاقين عقلياً
  26. الدمج والفصل
  27. مستويات الإدماج
  28. الأساليب العلاجية للمعاقين عقلياً
  29. مم يتكون منهاج المعاقين عقلياً
  30. تعليم الأطفال المعاقين عقلياً
  31. الفصل الثالث الإعاقة السمعية
  32. مقدمة
  33. مم تتكون الأذن
  34. كيف يحدث السمع
  35. تعريف الصمم وضعاف السمع وتصنيفه
  36. أسباب الإعاقة السمعية
  37. الكشف عن الإعاقة السمعية
  38. أثر الإعاقة السمعية في الفرد
  39. أثرها في الجانب اللغوي
  40. أثرها في الجانب العقلي
  41. أثرها في الجانب الاجتماعي والانفعالي
  42. أثرها في الجانب الأكاديمي
  43. تعليم المعاقين سمعياً
  44. طرق التواصل
  45. التواصل الشفهي
  46. التواصل اليدوي
  47. التواصل الكلي
  48. الفصل الرابع الإعاقة البصرية
  49. مقدمة
  50. أجزاء العين
  51. آلية البصر
  52. ما هي الإعاقة البصرية
  53. أسباب الإعاقة البصرية
  54. قياس وتشخيص الإعاقة البصرية
  55. أثر الإعاقة البصرية في الفرد
  56. أثرها في الجانب العقلي
  57. أثرها في الجانب الاجتماعي والانفعالي
  58. أثرها في الجانب الحركي
  59. أثرها في الجانب اللغوي
  60. أثرها في الجانب الأكاديمي
  61. الحاجات الشخصية والتربوية للطفل الكفيف
  62. الفصل الخامس الإعاقات الجسمية والصحية
  63. مقدمة
  64. تعريف المعاقين جسدياً
  65. هل هناك نمط شخصية واضحة لذوي الإعاقات الجسمية والصحية؟
  66. تصنيف الإعاقات الجسمية والصحية
  67. أولاً الإعاقات العصبية إصابات الجهاز العصبي المركزي
  68. الشلل المخي
  69. الصرع
  70. شلل الأطفال
  71. العمود الفقري المفتوح
  72. الاستسقاء الدماغي
  73. إصابات الحبل الشوكي
  74. التصلب المتعدد
  75. ثانياً الاضطرابات العظمية والعضلية Muscular and Skeletal Disorders
  76. الجنف
  77. الحدب
  78. البزخ
  79. التهاب المفاصل
  80. هشاشة العظام
  81. البتر
  82. تشوه اضطرابات القدم
  83. مرض لج بيرثز
  84. شق الحلق والشفة المشرومة
  85. الكساح
  86. الحثل العضلي ضمور العضلات
  87. الضمور العضلي الشوكي
  88. ثالثاً الاضطرابات الصحية Health Disorders Diseases
  89. أمراض القلب الولادية
  90. الربو
  91. التليف الحويصلي
  92. السل
  93. سكري الأحداث
  94. متلازمة تيرنر
  95. متلازمة ألبورت
  96. متلازمة كلاينفلتر
  97. البرامج المقدمة للمعاقين جسمياً وصحياً
  98. الفصل السادس صعوبات التعلم
  99. مقدمة
  100. ماهية وتعريف صعوبات التعلم
  101. المحكات التي استخدمت في تحديد صعوبات التعلم
  102. تصنيف صعوبات التعلم
  103. مظاهر صعوبات التعلم
  104. أسباب صعوبات التعلم
  105. أساليب قياس وتقييم صعوبات التعلم
  106. أدوات قياس وتقييم صعوبات التعلم
  107. الاختبارات التي استخدمت مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم
  108. الصعوبات النمائية وعلاجها
  109. أ صعوبات الانتباه
  110. ب صعوبات الذاكرة
  111. ج صعوبات الإدراك
  112. الصعوبات الأكاديمية وعلاجها
  113. أ عسر القراءة
  114. ب صعوبات الكتابة
  115. ج صعوبات الرياضيات
  116. الفصل السابع الاضطرابات الانفعالية
  117. المقدمة
  118. تعريف الاضطراب الانفعالي
  119. نسبة انتشار الاضطرابات السلوكية والانفعالية
  120. تصنيف الاضطرابات الانفعالية والسلوكية
  121. معايير الحكم على السلوك من حيث كونه سوياً أو غير سوي
  122. أسباب الاضطرابات السلوكية والانفعالية
  123. قياس وتشخيص الاضطرابات الانفعالية
  124. خصائص المضطربين سلوكياً وانفعالياً
  125. التدخل العلاجي للاضطرابات السلوكية والانفعالية
  126. البرامج المقدمة للمضطربين انفعالياً وسلوكياً
  127. الفصل الثامن التوحد
  128. تعريف التوحد
  129. خصائص التوحد
  130. أسباب التوحد
  131. التشخيص
  132. التشخيص الفارقي
  133. علاج التوحد
  134. الفصل التاسع اضطرابات اللغة والكلام
  135. مقدمة
  136. مفهوم اضطرابات اللغة والكلام
  137. نسبة انتشار اضطرابات اللغة والكلام
  138. مراحل التطور اللغوي للطفل
  139. العوامل المؤثرة في التطور اللغوي
  140. مكونات اللغة
  141. تصنيف اضطرابات النطق والكلام
  142. أسباب اضطرابات النطق والكلام
  143. قياس وتشخيص اضطرابات اللغة والكلام
  144. التدخل العلاجي لاضطرابات النطق والكلام
  145. الفصل العاشر الموهبة والتفوق
  146. تمهيد
  147. تعريف التفوق العقلي
  148. تشخيص المتفوقين عقليا
  149. مكونات التفوق العقلي
  150. خصائص المتفوقين عقلياً
  151. الخصائص الجسمية
  152. الخصائص العقلية
  153. الخصائص الاجتماعية
  154. الخصائص الانفعالية
  155. نظريات التفوق
  156. النظرية المرضية
  157. النظرية الفسيولوجية
  158. نظرية التحليل النفسي الفرويدي
  159. نظرية علم النفس الفردي لأدلر
  160. النظرية الوراثية
  161. النظرية البيئية
  162. النظرية الكيفية النوعية
  163. النظرية الكمية
  164. الذكاء
  165. الذكاء بين الفطرة والاكتساب
  166. الإبداع الابتكار
  167. عوامل التفكير الإبداعي
  168. مراحل التفكير الإبداعي
  169. العلاقة بين الذكاء والإبداع
  170. مشكلات المتفوق عقليا في البيئة الأسرية والبيئة المدرسية
  171. مشكلات المتفوق في البيئة الأسرية
  172. مشكلات المتفوق في البيئة المدرسية
  173. الدمج أو الفصل
  174. البرامج المقدمة للمتفوقين عقلياً
  175. الإثراء
  176. التسريع
  177. الإرشاد والتوجيه
  178. المراجع
Book year:
2015
Publisher
دار وائل للنشر والتوزيع
Comments(0)
Яндекс.Метрика