30
كتابــا جـديـدا يومــيــا
!! إشترك الان
About the book
قضايا معاصرة في التعليم العالي

يُعد التعليم العالي رافعة التقدم في كل المجتمعات ومن هذا المنطلق تتسابق الدول في إنشاء مؤسساته بمستوياتها المختلفة، ومع أن دولاً كثيرة حققت إنجازات كبيرة في مجال التعليم العالي وبالذات على المستوى الكمي، إلا أنها أخذت تواجه وبشكل متزايد إشكاليات كبيرة تتعلق أساساً بالاقبال الهائل على هذا التعليم، ومن هنا نشأ أهتمام المؤلف بموضوعات هذاالكتاب، فهو يعرض بأسلوب بحثي تأليفي لأهم القضايا التي تواجه التعليم العالي في هذه الآونة كالقبول، والتمويل، والعولمة، والخصخصة والحوكمة، والجودة وغيرها، وقد عمد المؤلف إلى التعريف بالقضية أولاً ثم إلى إلقاء الضوء ساطعاً على أهميتها بالنسبة للتعليم العالي، وختم بأن عرض لموقعها في مؤسسات التعليم العالي في الأردن تحت عنوان " أنموذج للتأمل".

Read more
Rate this book:
0
Position
1423
-1423
Index
× Close
  1. الاهداء
  2. الفصل الأول التعليم العالي مفهومه وفلسفته وأنماطه
  3. مقدمة
  4. مفهوم التعليم العالي
  5. نشأة التعليم العالي
  6. فلسفة التعليم العالي
  7. أهداف التعليم العالي
  8. أنماط التعليم العالي
  9. الإلتحاق بالتعليم العالي
  10. المراجع
  11. الفصل الثاني القبول في التعليم العالي
  12. مقدمة
  13. أسس القبول في التعليم العالي
  14. مقترحات لتطوير أسس القبول في التعليم العالي
  15. القبول في الأردن أنموذج للتأمل
  16. المراجع
  17. الفصل الثالث تمويل التعليم العالي
  18. مقدمة
  19. معنى التمويل في التعليم العالي وأهميته
  20. إشكاليات تمويل التعليم العالي
  21. مصادر تمويل التعليم العالي
  22. رؤى ومقترحات لتجاوز أزمة تمويل التعليم العالي
  23. تمويل التعليم العالي في الاردن أنموذج للتأمل
  24. المراجع
  25. الفصل الرابع العولمة والتعليم العالي
  26. مقدمة
  27. مفهوم العولمة
  28. أنواع العولمة
  29. إيجابيات العولمة وسلبياتها
  30. العولمة والتعليم العالي
  31. العولمة والتعليم العالي في الأردن أنموذج للتأمل
  32. المراجع
  33. الفصل الخامس الخصخصة والتعليم العالي
  34. مقدمة
  35. مفهوم خصخصة التعليم العالي ومبرراتها
  36. إيجابيات خصخصة التعليم العالي وسلبياتها
  37. التحديات التي تواجه خصخصة التعليم العالي
  38. نماذج من الجامعات الخاصة المتميزة
  39. الخصخصة والتعليم العالي في الأردن أنموذج للتأمل
  40. المراجع
  41. الفصل السادس إدارة الجودة الشاملة والتعليم العالي
  42. مقدمة
  43. الجودة مفهومها وخلفيتها التاريخية وأبعادها
  44. إدارة الجودة الشاملة مفهومها ومبادئها ومعوقات تطبيقها
  45. إدارة الجودة الشاملة والتعليم العالي
  46. الجودة الشاملة والاعتماد الأكاديمي
  47. الجودة الشاملة وتصنيف مؤسسات التعليم العالي
  48. الجودة والتعليم العالي في الأردن أنموذج للتأمل
  49. المراجع
  50. الفصل السابع البحث العلمي والتعليم العالي
  51. مقدمة
  52. مفهوم البحث العلمي وأنواعه ومقوماته
  53. مقومات البحث العلمي ومعوقاته
  54. البحث العلمي والتعليم العالي
  55. أولويات البحث العلمي في مؤسسات التعليم العالي
  56. رؤى وأفكار لتطوير البحث العلمي في مؤسسات التعليم العالي
  57. البحث العلمي والتعليم العالي في الأردن أنموذج للتأمل
  58. المراجع
  59. الفصل الثامن الحرية الأكاديمية والتعليم العالي
  60. مقدمة
  61. نبذه تاريخية عن الحرية الأكاديمي
  62. مفهوم الحرية الأكاديمية
  63. عناصر الحرية الاكاديمية وأنواعها
  64. أهمية الحرية الاكاديمية ومبرراتها
  65. مبادئ الحرية الاكاديمية
  66. ضوابط الحرية الاكاديمية ومحدداتها
  67. التحديات التي تواجه الحرية الأكاديمية
  68. الحرية الاكاديمية والتعليم العالي الاردن أنموذج للتأمل
  69. المراجع
  70. الفصل التاسع الأخلاقيات المهنية والتعليم العالي
  71. مقدمة
  72. مفهوم الأخلاق وأنواعها ووظائفها
  73. نظريات الأخلاق
  74. الأخلاقيات المهنية مفهومها ومجالاتها وأهدافها
  75. مصادر الأخلاقيات المهنية وسبل تنميتها
  76. التعليم العالي والأخلاقيات المهنية
  77. الأخلاقيات المهنية والتعليم العالي الأردن أنموذج للتأمل
  78. المراجع
  79. الفصل العاشر التعليم الالكتروني والتعليم العالي
  80. مقدمة
  81. التعليم الإلكتروني نشأته وتطوره
  82. أنواع التعليم الإلكتروني ومبادؤه ومتطلباته
  83. فوائد التعليم الإلكتروني ومعوقات تطبيقه
  84. التعليم الإلكتروني وإشكاليات التعليم العالي
  85. منهجية تطبيق التعليم الإلكتروني
  86. وسائط التعليم الإلكتروني في مجال التعليم العالي
  87. نظرة مستقبلية على التعليم الإلكتروني في التعليم العالي
  88. نماذج ناجحة للتعليم الإلكتروني في التعليم العالي
  89. التعليم الإلكتروني والتعليم العالي في الأردن أنموذج للتأمل
  90. المراجع
  91. الفصل الحادي عشر الحوكمة والتعليم العالي
  92. مقدمة
  93. مفهوم الحوكمة
  94. مبررات الحوكمة
  95. مكونات الحوكمة وعناصرها ومحدداتها
  96. أهداف الحوكمة
  97. مبادئ الحوكمة
  98. معايير الحوكمة
  99. معوقات تطبيق الحوكمة
  100. الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي مفهومها ومبرراتها وأهميتها وأهدافها
  101. الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي مبادؤها وخصائصها وأشكالها
  102. الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي مراحلها ومتطلبات تطبيقها
  103. الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي أنموذج للتأمل
  104. المراجع
  105. الفصل الثاني عشر المسؤولية المجتمعية والتعليم العالي
  106. مقدمة
  107. مفهوم المسؤولية المجتمعية وأهميتها وأهدافها
  108. مجالات المسؤولية المجتمعية وأبعادها وجوانبها
  109. مبادئ المسؤولية المجتمعية ومعاييرها
  110. دور مؤسسات التعليم العالي في ممارسة المسؤولية المجتمعية
  111. المسؤولية المجتمعية والتعليم العالي في الأردن أنموذج للتأمل
  112. المراجع
  113. الفصل الثالث عشر الإبداع والتعليم العالي
  114. مقدمة
  115. مفهوم الإبداع وأهميته
  116. مداخل دراسة الإبداع
  117. مصادر الإبداع
  118. عناصرالإبداع وركائزه
  119. أنواع الإبداع ومجالاته ومستوياته
  120. مراحل عملية الإبداع
  121. خصائص الشخصية المبدعة
  122. معوقات الإبداع
  123. الإبداع ومؤسسات التعليم العالي
  124. الإبداع والتعليم العالي في الأردن أنموذج للتأمل
  125. المراجع
  126. الفصل الرابع عشر إدارة المعرفة والتعليم العالي
  127. مقدمة
  128. مفهوم المعرفة وأبعادها ومناهجها وخصائصها
  129. أهمية المعرفة
  130. مصادر المعرفة
  131. أنواع المعرفة
  132. مجتمع المعرفة
  133. إدارة المعرفة
  134. عناصر إدارة المعرفة
  135. عمليات إدارة المعرفة
  136. مراحل إدارة المعرفة
  137. مجالات إدارة المعرفة
  138. إستراتيجيات إدارة المعرفة
  139. إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي
  140. تطبيق إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي أنموذج للتأمل
  141. المراجع
  142. قائمة المصطلحات
  143. المراجع
Book year:
2017
Genre
Publisher
دار وائل للنشر والتوزيع
Comments(0)
Яндекс.Метрика