30
كتابــا جـديـدا يومــيــا
!! إشترك الان
About the book
مدخل إلى رياض الأطفال

إن مرحلة رياض الأطفال تعدّ ذات أهمية خاصة في نمو الطفل وتكوين شخصيته سواء من حيث قدرته على تحقيق الاستقرار النفسي والتوافق الأسري، والاستمتاع بحياته أو من حيث قدرته على المساهمة في تنمية مجتمعه، ووطنه، وإدراكه لمسئولياته كمواطن يحمل تبعة تنفيذ برامج التنمية ودفع عملية التطوير والتحديث مستقبلا، ً ويمكن القول بأن الاهتمام بالطفولة هو اهتمام بالحاضر والمستقبل معاً، لذا تعدّ السنوات الخمس الأولى في حياة الإنسان من أهم سنوات حياته، فالمجتمع الواعي هو الذي يعرف ويقدر مدى أهمية مرحلة رياض الأطفال.

Read more
Rate this book:
0
Position
1298
-1298
Index
× Close
  1. تقديم
  2. الوحدة الأولى مرحلة رياض الأطفال
  3. مفاهيم في رياض الأطفال
  4. الفلسفة التي تبنى عليها مرحلة رياض الأطفال
  5. الوظائف الأساسية لرياض الأطفال
  6. أهمية رياض الأطفال التربوية
  7. أهداف رياض الأطفال
  8. تربية الطفل قديما وحديثا
  9. أولاً آراء كبار المفكرين المسلمين
  10. ثانيا الآراء التربوية للعلماء الغربيين
  11. الوحدة الثانية البيئة المادية للروضة
  12. مبنى الروضة
  13. خصائص البيئة الصفية المادية في رياض الأطفال
  14. الأركان التعليمية وتنظيمها
  15. الوسائل التعليمية الموجودة داخل البيئة الصفية
  16. الوحدة الثالثة البيئة التعليمية الاجتماعية في صف الروضة
  17. أولاً الروتين اليومي وإدارة الوقت
  18. ثانيا الإدارة الصفية
  19. ثالثا أهمية التفاعل الإيجابي بين المعلمة والأطفال
  20. تقنيات الضبط والتوجيه
  21. الوحدة الرابعة المنهج في رياض الأطفال
  22. عناصر بناء مناهج رياض الاطفال
  23. أولاً أهداف مناهج رياض الاطفال
  24. ثانياً محتوى مناهج رياض الاطفال
  25. ثالثاً الأساليب
  26. رابعاً التقويم
  27. التخطيط للعملية التربوية في الروضة
  28. أولا الخطة الفصلية
  29. ثانيا الخطة اليومية
  30. الوحدة الخامسة برامج رياض الأطفال تخطيطها وتطويرها
  31. مفهوم تخطيط برنامج الأطفال
  32. خطوات تخطيط البرنامج
  33. البرامج التعليمية الحديثة في رياض الاطفال
  34. أولاً المنهاج الوطني التفاعلي الاردني
  35. ثانياً برنامج كامي وديفريز
  36. ثالثا برنامج لافاتيلي
  37. رابعا برنامج سمارت كدز
  38. خامسا برنامج ريجيو اميليا
  39. سادسا برنامج بواكير
  40. سابعا البرامج القائم على نظرية منتسوري
  41. ثامنا برنامج الكومون
  42. تاسعا برنامج فيرث وتشز لتعليم التفكير
  43. عاشراً البرامج التعليمية القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة
  44. الوحدة السادسة المكونات البشرية ومواصفاتها
  45. مديرة الروضة
  46. مساعدة مديرة الروضة
  47. معلمة رياض الأطفال
  48. الوحدة السابعة طفل الروضة وأساليب تعليمه
  49. أهم التسميات التي أطلقت على طفل الروضة
  50. مطالب النمو لطفل الروضة
  51. الخصائص النمائية لطفل الروضة
  52. الحاجات الاساسية لطفل الروضة
  53. أساليب تعليم طفل الروضة
  54. الوحدة الثامنة مشاركة الأهل في الروضة
  55. طرائق التواصل مع الأهل
  56. فوائد برنامج مشاركة الاهل للفئات المستهدفة
  57. آلية إجراء اليوم المفتوح
  58. نموذج بيانات المتطوعة
  59. نموذج حضور المتطوعات
  60. نماذج من أدوات المتطوعات في صف الروضة
  61. الوحدة التاسعة مشكلات طفل الروضة وطرق علاجها
  62. العدوان
  63. التخريب
  64. السرقة
  65. العناد
  66. الخجل واضطراب التجنب الانزواء
  67. الغيرة
  68. الخوف
  69. نوبات الغضب
  70. مص الاصبع
  71. قضم الاظافر
  72. دق الرأس نتف الشعر حركات عصبية
  73. التبول اللاإرادي
  74. الاكتئاب
  75. الكذب
  76. القلق
  77. الفوضوية
  78. الكلام البذئ
  79. التمركز حول الذات
  80. التشتت وضعف الانتباه
  81. التهريج
  82. الحركة الزائدة
  83. التلعثم التأتأة
  84. مواقف ومشكلات تواجه المعلمة داخل الروضة
  85. اولا مواقف عن التفاعل بين المعلمة والأطفال اثناء النشاط
  86. ثانيا مواقف عن علاقة الطفل بالمعلمة
  87. ثالثا مواقف عن علاقة الاطفال ببعضهم
  88. الوحدة العاشرة واقع رياض الأطفال في العالم الغربي والإسلامي
  89. أولاً واقع رياض الأطفال في العالم الغربي
  90. رياض الأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية
  91. رياض الأطفال في بريطانيا
  92. واقع رياض الأطفال في العالم الإسلامي
  93. رياض الأطفال في ماليزيا
  94. رياض الأطفال في مصر
  95. رياض الأطفال في السعودية
  96. رياض الأطفال في الأردن
  97. المصادر والمراجع
Book year:
2017
Genre
Publisher
دار وائل للنشر والتوزيع
Comments(0)
Яндекс.Метрика