30
كتابــا جـديـدا يومــيــا
!! إشترك الان
About the book
إرشاد ذوي الحاجات الخاصة وأسرهم

تعتبر الأسرة أهم مصدر من مصادر تدريب وتأهيل طفل ذوي الاحتياجات الخاصة، فقد يسعى الوالدين للتزود بالمهارات والمعرفة اللازمة بوساطة التدريب والخدمات الاسستشاريه من ذوي الاختصاص لتلبيه إحتياجات طفليهما وتنميه قدراته
وصار من الضروري مشاركه الأسرة مع المختصين في وضع البرامج وتنفيذها وتقييمها، فهي تقوم بأدوار مهمة في حياة الطفل لأنها المعلم الأول و الأهم بالنسبة له، وهي الأكثر معرفه بمشكلاته و الصعوبات التي يعاني منها وكلما كان مشاركة الوالدين في المراحل الأولى من حياة الطفل كلما أدى ذلك لنتائج ايجابية على كل من الطفل ذو الاحتياجات الخاصة وعلى أسرته، ومن هنا تأتي أهمية برامج التدخل المبكر ومشاركة الوالدين في أنشطتها وفعاليتها لاستثمار القدرات المتبقية لدى الطفل وتنميتها.

Read more
Rate this book:
0
Position
2857
-2857
Index
× Close
  1. المقدمة
  2. الفصل الأول دور الوالدين في برامج الإرشاد والتأهيل والتدريب والعلاج لذو الحاجات الخاصة
  3. المقدمة
  4. إعداد وتدريب الوالدين
  5. أساليب تدريب الوالدين
  6. خطوات أسلوب النمذجة
  7. تفعيل المشاركة الأسرية
  8. دور الأسرة في برامج التدخل المبكر
  9. برامج التدخل المبكر
  10. استراتيجيات دعم الأسرة
  11. الفصل الثاني الاضطرابات السلوكية والانفعالية
  12. المقدمة
  13. الميزات السمات الشخصية
  14. تصنيف الاضطرابات السلوكية
  15. قضايا متعلقة بتقييم الطلبة المضطربين سلوكياً
  16. التنوع أو الاختلاف الثقافي والتقييم
  17. تغيير/ تعديل سلوك الاطفال المعاقين دليل للعمل مع الوالدين
  18. أمثلة على الاضطرابات السلوكية
  19. اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد
  20. الفصل الثالث الإعاقات الجسدية والصحية
  21. المقدمة
  22. إرشاد الأشخاص ذوي الإعاقات الجسدية
  23. تعريفات الإعاقات الجسدية والصحية
  24. تصنيف الإعاقات الجسدية والصحية
  25. الحاجات النفسية الأساسية للشخص الذي لديه إعاقة جسدية
  26. مصادر التوتر عند الأشخاص الذين لديهم إعاقة جسدية
  27. بعض القضايا التي يجب أن يهتم بها المرشد
  28. الإرشاد الأسري والإعاقة
  29. أنواع الأسر والنماذج المؤسسة الجديدة للوظائف
  30. الفصل الرابع الإعاقة العقلية
  31. المقدمة
  32. مفهوم التخلف العقلي
  33. خصائص ذوي التخلف العقلي
  34. الإرشاد النفسي لأسر المتخلفين عقلياً
  35. الأساليب الإرشادية في إعداد أسر المتخلفين عقلياً
  36. تعديل السلوك والتخلف العقلي
  37. الفصل الخامس الإعاقة البصرية
  38. المقدمة
  39. تعريف الإعاقة البصرية
  40. التشخيص المبكر للإعاقة البصرية
  41. خصائص الإعاقة البصرية
  42. الاتجاه نحو المعاق
  43. مواقف العاملين مع المكفوفين
  44. المشكلات التكيفية للمعاقين بصرياً
  45. السمات الشخصية للأفراد المعاقين بصرياً
  46. الحاجات الخاصة للأفراد المعاقين بصرياً
  47. أسرة المعوق بصرياً
  48. إرشاد المعاقين بصرياً
  49. أساليب الإرشاد الأسري
  50. خدمات التوجيه والإرشاد في مجال المكفوفين
  51. الفصل السادس الإعاقة السمعية
  52. المقدمة
  53. تعريف الإعاقة السمعية
  54. تصنيف الإعاقة السمعية
  55. الحاجات الإرشادية للمعاقين سمعياً
  56. كيفية التعامل مع المشاعر من أجل التقدم
  57. الفصل السابع اضطرابات النطق واللغة
  58. المقدمة
  59. التعريفات
  60. الخصائص السلوكية للأطفال المضطربين لغوياً
  61. إرشاد ذوي اضطرابات النطق وأسرهم
  62. الفصل الثامن إرشاد ذوي الحاجات الخاصة من الموهوبين والمتفوقين
  63. المشكلات الإرشادية للطلبة الموهوبين والمتفوقين
  64. مجالات الإرشاد للطلبة الموهوبين والمتفوقين
  65. برنامج إرشاد الطلبة الموهوبين والمتفوقين
  66. أساليب الإرشاد الفردي
  67. أساليب الإرشاد الجمعي
  68. دور الاختبارات والمقاييس في عملية الإرشاد
  69. المراجع
Book year:
2011
Genre
Publisher
دار الحامد للنشر والتوزيع
Best readers
WaelTeam's picture
Reading For
12 H
tasneem2's picture
Reading For
03 H
hela's picture
Reading For
18 H
Comments(0)