30
كتابــا جـديـدا يومــيــا
!! إشترك الان
About the book
أسس التربية

تطلق كلمة (التربية) على كل عملية – أو مجهود أو نشاط – تؤثر في قوى الطفل وتكوينه ؛ بالزيادة أو النقصان أو الترقية أو الانحطاط؛ سواء أكان مصدر هذه العملية الطفل نفسه، أم البيئة الطبيعية أم الاجتماعية بمعناها العام أم بمعناها الضيق والمحدود. فالطفل خاضع باستمرار لعمليات تغير في تكوينه الجسمي والعقلي والخلقي. وهذه العمليات هي التربية. ومصادرها ومسبباتها (هي عوامل التربية). وقد أخذت التربية صوراً مختلفة منذ ظهر الإنسان على وجه الأرض؛ مختلفة من حيث: أغراضها، وعواملها، أو وسائلها – المقصودة منها ، وغير المقصودة – ومن حيث استجابة الإنسان في أطواره المختلفة للعوامل المؤثرة فيه، ومن حيث مقدار ما وجه من عناية واهتمام لناحية في الإنسان أكثر من غيرها.

Read more
Rate this book:
0
Position
2596
-2596
Index
× Close
  1. الإهداء
  2. المقدمة
  3. الفصل الأول التربية معانيها وتعريفاتها وأهدافها وأغراضها ومفاهيمها ووظيفتها وضرورتها
  4. الباب الأول معنى التربية
  5. الباب الثاني أغراض التربية وأهدافها
  6. عرض وتحليل لبعض أغراض التربية
  7. الفصل الثاني الأسس الفلسفية للتربية
  8. الفلسفة والرؤية المستقبلية
  9. الفلسفات التربوية والقضايا المعاصرة
  10. الفلسفة المثالية
  11. الفلسفة الطبيعية
  12. الفلسفة الواقعية
  13. الفلسفة البراجماتية
  14. الفلسفة الوجودية
  15. الفلسفة الإسلامية
  16. الفلسفة التقدمية
  17. الخلاصة
  18. الفصل الثالث الفلسفات التربوية الجديدة
  19. الفلسفة الظاهراتية
  20. الفلسفة الوضعية المنطقية
  21. الفلسفة غير الهلامية المميزة
  22. الفلسفة المثالية
  23. الفلسفة الواقعية
  24. الفلسفة الفردية الرأسمالية
  25. فلسفة ما بعد الحداثة
  26. فلسفة العصر الحديث
  27. فلسفة ساطع الحصري التربوية
  28. الفصل الرابع الأسس النفسية للتربية
  29. الباب الأول الأسس النفسية للتربية
  30. الباب الثاني علم النفس التربوي
  31. الباب الثالث التفكير
  32. استراتيجيات تعليم مهارات التفكير
  33. الباب الرابع الذكاء
  34. أنواع الذكاء
  35. تنمية الذكاء عند الأطفال
  36. كيف نحسب نسبة الذكاء
  37. الباب الخامس الانتباه
  38. الباب السادس الإدراك
  39. الباب السابع الدافعية
  40. الباب الثامن التعلم
  41. شروط التعلم الجيد
  42. الباب التاسع التذكر والنسيان
  43. الفصل الخامس الأسس الثقافية للتربية
  44. الفصل السادس الأسس الاجتماعية للتربية
  45. التربية والتنمية
  46. الفصل السابع التعلم والتعليم واستراتيجياته
  47. من هو المعلم
  48. طريقة المشروع
  49. الفصل الثامن
  50. الأسس البيئية للتربية
  51. أنواع المدارس
  52. الفصل التاسع
  53. دور المعلم في تنمية التفكير الإبداعي والناقد وحل المشكلات
  54. خصائص المعلم الفاعل
  55. الفصل العاشر
  56. الباب الأول الحاسوب التعليمي
  57. تجارب استخدام الحاسوب في التعليم
  58. الباب الثاني التعليم المستمر
  59. الباب الثالث تفريد التعليم
  60. الفصل الحادي عشر التجديدات التربوية
  61. الأردن ومشكلة محو الأمية
  62. تعليم الكبار
  63. التعليم الشامل
  64. التعليم المصغر
  65. التعليم عن بعد
  66. الفصل الثاني عشر التربية في الأردن
  67. ضرورة التربية
  68. صلة التربية بالعلوم الأخرى
  69. التربية والتعليم
  70. صفات تعليم المستقبل
  71. فلسفة التربية في الأردن وأهدافها
  72. أعمال التربية والتعليم
  73. تصنيف المؤسسات التعليمية
  74. المعلم الذي نريد
  75. خطة النهوض الوطني
  76. المراجع
Book year:
2011
Genre
Publisher
دار وائل للنشر والتوزيع
Comments(0)
Яндекс.Метрика