30
كتابــا جـديـدا يومــيــا
!! إشترك الان
About the book
الانفعالات النفسية من المنظور الإسلامي ودراسات أخرى

من باب الحرص على أن تعم الفائدة نسبة كبيرة من الباحثين والدارسين والمهتمين في مجال العلوم النفسية و الاجتماعية والتربوية وفي مجال التعليم العالي، إضافة إلى الطلبة في المراحل الجامعية المختلفة، رأيت أن أجمع عدداً من الأبحاث والدراسات العلمية في كتاب خاص بها ليتسنى الإطلاع عليها لأكبر عدد ممكن بدل أن تكون محصورة في مجال ضيق. ويتضمن هذا الكتاب أبحاثاً ودراسات منشورة في مجلات علمية محكمة وغير منشورة، وبمواضيع مختلفة.

Read more
Rate this book:
0
Position
2707
-2707
Index
× Close
  1. مقدمة
  2. الانفعالات النفسية من المنظور الإسلامي
  3. - الملخص
  4. - المقدمة
  5. الفصل الاول
  6. أهداف الدراسة
  7. أهمية الدراسة
  8. حدود الدراسة
  9. تعريف مصطلح الدراسة
  10. الفصل الثاني
  11. خلفية الدراسة
  12. بعض مظاهر الانفعال في القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة
  13. المظاهر الخارجية والداخلية للانفعال
  14. انفعال الحب وأقسامه
  15. انفعال الخوف وأنواعه
  16. حقيقة الخوف ودرجاته
  17. فوائد الخوف
  18. انفعال الغضب
  19. أسباب الغضب
  20. الغضب في القرآن الكريم
  21. الغضب في السنة النبوية الشريفة
  22. الآثار السيئة للغضب
  23. علاج الغضب
  24. الاستنتاجات والتوصيات
  25. الملخص باللغة الإنجليزية
  26. الصحة النفسية للشباب وحمايتهم من الانحرافات السلوكية
  27. ملخص البحث باللغة العربية والإنجليزية
  28. مفهوم الصحة النفسية وتعريفها
  29. مظاهر الصحة النفسية ومعاييرها
  30. تحديد مرحلة الشباب
  31. تحديد السلوك المنحرف
  32. بعض الانحرافات السلوكية لدى الشباب
  33. الإجرام
  34. مفهوم الإجرام
  35. أسباب جرائم الشباب
  36. طرق مقترحة لعلاج الجريمة
  37. الانحراف الجنسي
  38. مفهوم الانحراف الجنسي
  39. أسباب الانحرافات الجنسية
  40. الطرق المقترحة لعلاج الانحراف الجنسي
  41. إدمان المخدرات
  42. مفهوم الإدمان على المخدرات
  43. فكرة عامة موجزة عن المخدرات
  44. أسباب الإدمان على المخدرات
  45. الطرق المقترحة لعلاج الإدمان على المخدرات
  46. إستراتيجية التخطيط في التعليم العالي ومعوقاتها
  47. ملخص البحث باللغة العربية والإنجليزية
  48. أهداف البحث وأهميته
  49. مصطلحات البحث
  50. خلفية البحث
  51. الإدارة الإستراتيجية للجامعات
  52. برنامج استراتيجيات التخطيط في التعليم العالي
  53. خطوات استراتيجيات التخطيط والتطوير في التعليم العالي في الدول العربية
  54. مميزات استراتيجيات التخطيط في التعليم العالي
  55. إستراتيجية (ستين وبين، 1976)
  56. إستراتيجية (لنديوكست، 1978)
  57. استراتيجية (ديفيد كلارك، 1981)
  58. معوقات وتحديات استراتيجيات التخطيط في التعليم العالي في الدول العربية
  59. أدوار القائمين على استراتيجيات التخطيط في التعليم العالي في الدول العربية لمواجهة تلك المعوقات و التحديات
  60. مفهوم التعلم عن بعد وأثره على تطور المجتمع
  61. المخلص بالإنجليزية
  62. الفصل الأول
  63. أهداف البحث وأهميته
  64. مصطلحات البحث
  65. الفصل الثاني
  66. خلفية البحث
  67. مفهوم التعلم عن بُعد
  68. تعريف التعلم عن بُعد
  69. أهداف التعلم عن بُعد
  70. العناصر الرئيسية لنظام التعلم عن بُعد
  71. مبررات استخدام التعلم عن بُعد
  72. ايجابيات التعلم عن بُعد
  73. سلبيات التعلم عن بُعد
  74. شروط نجاح التعلم عن بُعد
  75. معوقات التعلم عن بُعد
  76. كيف يتم التعلُّم عن بُعد
  77. التعلم عن بُعد وتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات
  78. أهم وسائط التعلم عن بُعد
  79. معايير استخدام تكنولوجيا المعلومات
  80. فوائد استخدام تكنولوجيا المعلومات
  81. الفصل الثالث
  82. أهمية التعليم العالي في التنمية وفي الاستثمارات والموارد حاضراً ومستقبلاً
  83. خلفية البحث
  84. أهداف البحث وأهميته
  85. المشكلات النفسية لطلبة جامعة العلوم التطبيقية الأهلية
  86. الملخص باللغة العربية والإنجليزية
  87. خلفية الدراسة وأهميتها
  88. تعريف بالدراسة
  89. أهمية الدراسة
  90. متغيرات الدراسة
  91. الإطار النظري للدراسة
  92. القلق والتوتر
  93. الشعور بالاكتئاب
  94. التشتت وعدم التركيز والانتباه
  95. الصراع والتردد
  96. الميول العدوانية
  97. تقبل الذات
  98. الدراسات السابقة
  99. إجراءات الدراسة
  100. مجتمع الدراسة
  101. عينة الدراسة
  102. المعالجة الإحصائية
  103. نتائج الدراسة
  104. مناقشة النتائج
  105. ملحق رقم (1)
  106. قائمة المراجع
  107. خطة دراسية مقترحة حسب نظام الساعات المعتمدة لكليات الآداب في الوطن العربي التطبيقية الخاصة أنموذجاً
  108. أهداف الورقة
  109. الخطة الدراسية المقترحة لتخصص اللغة الإنجليزية وآدابها لكليات الآداب في الوطن العربي
  110. الاعتبارات الرئيسية في الخطة المقترحة
  111. أهداف اختيار متطلبات الجامعة الإجبارية في الخطة الدراسية المقترحة
  112. التعليمات الخاصة بالمتطلبات الإجبارية للجامعة حسب الخطة المقترحة
  113. آليات إرساء نظام تعليمي موحد لكليات الآداب في الوطن العربي
  114. إيجابيات النظام التعليمي الموحد لكليات الآداب في الوطن العربي
  115. مسوغات وجود نظام تعليمي موحد لكليات الآداب في الوطن العربي
  116. معوقات تأسيس نظام تعليمي موحد لكليات الآداب في الوطن العربي
  117. التوصيات
  118. الهوامش والمراجع
Book year:
2010
Genre
Publisher
دار المأمون للنشر والتوزيع
Comments(0)
Яндекс.Метрика