تقويم وتطوير الكتب المدرسية للمرحلة الأساسية
حظيت عملية تحليل الكتب المدرسية وتقويمها باهتمامات الباحثين وذوي الاختصاص في مناهج وطرائق التدريس في العالم ، فشهد الادب التربوي خلال السنوات العشر الماضية مزيدًا من البحوث والدراسات ذات الصله ولاغرو ان تبلغ عملية تحليل الكتب المدرسية هذا المدى ، فالكتاب المدرسي محور أساسي في العملية التربوية وهو ترجمة وتعبير صادق عن المنهاج ومرجع هام للمعلم والطالب وأداة المعلم والمتعلم في عصر تفجر المعرفة وانتشار التعليم ، حيث أصبحت الكتب بعامة والكتاب المدرسي بخاصة ركيزة من ركائز تقدم المجتمع وتطوره.