النمو الخلقي والاجتماعي
كان ينظر إلى الطفل في التربية القديمة على أنه رجل صغير وكان يعامل على هذا الأساس، ومع التطور العلمي والإنساني تغيرت النظرة وبرز اهتمام خاص بدراسة الأطفال دراسة وصفية في بادئ الأمر تناولت المظاهر البدنية والتغيرات أو الزيادات المصاحبة للزيادة في العمر الزمني.