لاقى التحفيز اهتمامًا كبيرًا من قبل الباحثين في مجال الإدارة العامة بشكل عام، والإدارة التربوية بشكل خاص، باعتبار أنّ له دورًا رئيسًا في تحريك طاقات الأفراد العاملين، وقدراتهم، ودفعهم لتنمية مهاراتهم، واستخدام الإمكانات المتاحة بفاعلية؛ ولما له من أثر على الإنتاجية والأداء عموماً، كما أنّه وفي نفس الوقت قد يؤدي إلى تحسين العلاقات بين العاملين والإدارة.