التخطيط التربوي بين النظرية والممارسة
يقصد بالتخطيط تحديد الأعمال والأنشطة، وتقدير الموارد، واختيار أفضل السبل لإستخدامها من أجل تحقيق أهداف التنمية المرحلية، ذلك أن التخطيط عملية مستمرة ومستقبلية في طبيعتها تتجه إلى الإعداد المتكامل للوصول إلى نتائج وإنجازات مستهدفة في فترة زمنية محدودة.